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PBL教学及其评价体系在中医内科学教学的实践体会 被引量：7

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摘要 比较实行"PBL教学"及其评价体系的中医研究生(研究组)与实行传统授课法的中医研究生(对照组)的理论考试、病历书写及技能操作的成绩及对"PBL教学"及其评价体系的问卷调查,说明PBL教学法及其评价体系应能促进学生学习和支持教学,应该能为每一位学生提供平等的学习机会,反映出对学生学习更为重要的内容。因此更值得进一步推广。
作者 韩捷
机构地区 河南中医学院第一附属医院消化科
出处 《中国中医药现代远程教育》 2011年第9期55-56,共2页 Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金 河南中医学院研究生课题[No:2010YJX010]
关键词 “PBL教学”及其评价体系 中医研究生 中医内科学 实践 体会
分类号 R25-4 [医药卫生—中医内科学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献19

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共引文献211

同被引文献53

引证文献7

二级引证文献37

中国中医药现代远程教育
2011年 第9期

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