期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中小学教师网络培训现状及问题分析被引量：6

下载PDF

导出

摘要在教师培训中引入网络教育,是对传统教师培训的一种变革。本文从实现中小学专业发展的角度出发,分析了网络培训在中小学教师继续教育中发挥的重要作用,探求了目前中小学教师网络培训的现状及存在的问题,并有针对性的提出了提高教师网络培训质量的对策。

作者乔蕾

机构地区延边大学师范学院

出处《延边教育学院学报》 2011年第3期35-38,共4页 Journal of Yanbian Education College

关键词中小学教师网络培训现状问题策略

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献12

1教育部.国家中长期教育发展与改革规则纲要(2010-2020年)[M].2010-02. 被引量：1
2教育部师范司.教师专业化的理论与实践(修订版)[M].北京:人民教育出版社,2003.34-35. 被引量：10
3吕萍,严芳.试论当前教师培训中存在的主要问题及其对策[J].中小学教师培训,2005(11):10-12. 被引量：5
4张筱伟,赵莉琴,接励.教师网络教育的若干理论问题及实践探索[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2003,4(2):17-20. 被引量：3
5邓晓荣.基于网络的培训课程开发研究.[D].上海:华东师范大学出版社,2005. 被引量：1
6刘华蓉.中小学教师培训计划成效显著.<中国教育报>2008年11月22日第一版. 被引量：1
7资料来源:全国教师网络联盟门户同站:http://www.jswl.cn/.2008年7月. 被引量：1
8资料来源:教育部门师范司门户网站:http://www.moe.edu.cn/.2008年2月. 被引量：1
9Travers R.m.w. The Teacher as a Performing Artist[J]. The Education Digest, 1980. 被引量：1
10教育部师范司组织编写.教师专业化的理论与实践(修定版)[M].北京:人民教育出版社,2003年1月. 被引量：1

二级参考文献13

1史孔仕,赵承磊.广州市中小学体育教师继续教育模式探讨[J].山东体育科技,2006,28(4):87-89. 被引量：2
2曹卫真.中小学教师继续教育网络课程资源建设的策略[J].中国电化教育,2007(4):65-68. 被引量：13
3[8]J.Ozga and M.Lawn.Teachers.Professionalism and Class [M].London:Falmer Press,1981. 被引量：1
4[9]D.C.Lortic.Schoolteacher;A Socialogical Study [M].Chicago:The University of Chicago Press.Study 1975. 被引量：1
5武法提.表现性目标导向下以活动为中心的网络课程设计[J].中国电化教育,2008(6):50-53. 被引量：8
6彭艺,李一民.远程教育综述[J].云南民族学院学报（自然科学版）,2000,9(1):57-59. 被引量：8
7邓云桂,覃朝晖.制作高质量的CAI课件应注意的问题[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2002,20(3):41-42. 被引量：1
8王新国,周秀艳.流媒体网络课件应用的探索与实践[J].中国电化教育,2002(8):52-53. 被引量：8
9曾央偶,蒋天发.基于校园网与远程教育网络课程Web技术的研究[J].武汉理工大学学报（信息与管理工程版）,2002,24(4):32-34. 被引量：3
10张杰.网络教育与教育新理念[J].教育情报参考,2002(7):36-38. 被引量：3

共引文献42

1戚万学.面向基础教育的高师公共教育学课程内容改革的思考[J].当代教育科学,2004(22):17-19. 被引量：11
2潘启富.论教育学院的学历教育与继续教育[J].成人教育,2006,26(3):20-22. 被引量：4
3马健生.培训新教师的导师:来自荷兰的经验[J].比较教育研究,2006,27(11):64-69. 被引量：4
4李海燕.家庭教育中家长意识与行为的五个矛盾——对南京市八名小学生及其家长的访谈[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(2):76-79.
5王彩霞.我国教师专业伦理建设的现状研究[J].四川教育学院学报,2008,24(3):11-12. 被引量：5
6何声钟.中小学教师远程培训的理念与实施原则[J].江西教育学院学报,2008,29(2):121-123. 被引量：4
7何字娟.从活动理论看教师网络教育活动的设计[J].中国远程教育,2009(21):57-60. 被引量：5
8孙洋洋.教师培训券:教师专业发展的制度创新[J].江苏教育研究,2010(1):28-31. 被引量：2
9胡小勇,郑朴芳,汪晓凤.基于样式视角的网络课程设计研究[J].中国电化教育,2010(12):55-60. 被引量：13
10陈苗,沈小碚.网络研修互动效果分析及建议——以国培计划“小学班主任培训项目”为例[J].中小学教师培训,2011(2):3-6. 被引量：8

同被引文献32

1陈丽.网络异步交互环境中学生间社会性交互的质量——远程教师培训在线讨论的案例研究[J].中国远程教育,2004(07S):19-22. 被引量：72
2张斌贤.教师培训中的“热”与“冷”[J].教育科学研究,2004(8):16-17. 被引量：6
3李娟.论网络教师研究共同体的构建[J].中国远程教育,2006(08S):44-47. 被引量：18
4李菲菲,李桃彦.远程教育中心学习环境建设与运行[J].湖北广播电视大学学报,2006,23(5):8-9. 被引量：1
5金萍.教师远程网络培训阻滞因素的分析及对策研究[J].网络科技时代,2007(14):84-85. 被引量：5
6朱祥平.网络培训:实践、困惑和创新——浙江省台州学院教师网络培训实践探索[J].中小学教师培训,2007(8):18-20. 被引量：9
7何克抗,刘雍潜.教育技术培训教程[M].北京:高等教育出版社,2007.11. 被引量：6
8聂黎生,王海峰.运用概念图开展网络协作学习的探究——以CmapTools为例[J].现代远距离教育,2007(4):49-50. 被引量：2
9袁华文,刁永锋,王英彦.基于网络的中小学在职教师分层培训模式设计[J].中国远程教育,2008(9):60-63. 被引量：5
10蒋福良.教师网络培训心理需求的调查与对策研究[J].中国电化教育,2009(4):21-23. 被引量：5

引证文献6

1刘丽娜.在职教师继续教育远程培训问题及对策研究——以天津市农村幼儿园教师远程培训实践为例[J].当代继续教育,2013,31(5):38-40.
2孟利芬.“中小学教师教育技术能力培训”管理之我见——远程培训:教师提高素质的新途径[J].太原大学教育学院学报,2014,32(3):31-33.
3李中亮.“国培计划”下教师网络培训问题研究[J].西北成人教育学院学报,2016(1):15-17. 被引量：4
4周道贵,王飞.中学教师网络培训存在的问题成因剖析与建议[J].中小学教师培训,2016(4):34-36. 被引量：2
5李昌凯.“国培计划”满意度的调查研究——基于甘肃省180名中小学教师的分析[J].西北成人教育学院学报,2018(3):35-40. 被引量：1
6马宁,谢敏漪,马超,赵若辰.网络环境下知识图谱协同建构对教师实践性知识的效果研究[J].教师教育研究,2019,0(4):95-102. 被引量：5

二级引证文献12

1马凌涛.授权赋能在中小学校长培训中的实效性研究[J].辽宁教育行政学院学报,2019,0(6):64-67.
2王易萍,满菊芝.大数据背景下中小学教师网络培训的有效性[J].玉林师范学院学报,2016,37(4):120-123. 被引量：1
3王佳欢.中小学教师专业化发展网络研修模式探究[J].西北成人教育学院学报,2017(2):46-50. 被引量：1
4曹志辉.信息技术支持下的区域(校本)研修模式探索[J].信息与电脑,2018,0(16):216-217.
5尚俊杰,王钰茹,何奕霖.探索学习的奥秘:我国近五年学习科学实证研究[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2020,38(9):162-178. 被引量：15
6马宁,杜蕾,张燕玲,崔志军,郭佳惠.群体知识图谱建构对教师在线学习与交互的影响研究[J].电化教育研究,2021,42(2):55-62. 被引量：7
7胡小勇,曹宇星,陈孝然.信息技术赋能混合式研修范式优化:教师集体效能视角[J].中国远程教育,2022(1):20-26. 被引量：9
8赵青,沈秀.完善我国出版专业技术人员网络继续教育的思考[J].学报编辑论丛,2021(1):362-367. 被引量：2
9黄友初,马陆一首.教师实践性知识的内涵剖析与研究展望[J].教师教育研究,2022,34(2):1-6. 被引量：5
10林洁,韦献华.焦点解决技术在中小学班主任网络培训中的实践运用[J].教育观察,2023,12(17):93-96.

1代燕.农村中小学教师心理健康现状及问题分析[J].新课程（小学）,2014,0(1):121-121.
2李晓莉,黄宽,郝雪.国家助学贷款新机制的现状及问题分析[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版）,2007,9(2):247-250. 被引量：1
3王娜娜,李国芹.高职院校德育工作现状及问题分析[J].现代商贸工业,2014,26(5):151-152.
4李娟,张家铭.甘肃省农村中小学现代远程教育教师培训现状及问题分析[J].继续教育研究,2009(11):77-79. 被引量：1
5许晖.现代远程教育系统现状及问题分析[J].煤炭企业管理,2004(9):64-65. 被引量：1
6田成贵.当前小学学校管理现状及问题分析[J].科技视界,2015(36):258-258. 被引量：1
7陈珍.国内外移动学习研究现状及问题分析[J].考试周刊,2009(45):16-17. 被引量：6
8周会.遵义县三中课堂教学现状及问题分析[J].农业教育研究（西南）,2006(4):39-40.
9周炳慧.教中研、研中训:青年教师专业个性化发展的新思维[J].文教资料,2014(14):142-144. 被引量：1
10杨成钱.网络环境下教师培训的革新[J].中小学教师培训,2006(7):5-8. 被引量：8

延边教育学院学报

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部