在高中英语阅读教学中渗透情感教育被引量：4

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摘要本文从读前、读中和读后三个环节探讨如何在高中英语阅读教学中关注情感因素,渗透情感教育,达成情感目标。

作者路彩英

机构地区上海桐柏高级中学

出处《科学教育》 2011年第4期20-22,共3页 Science Education

关键词高中英语阅读教学情感教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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