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如何在高中英语阅读教学中渗透情感教育被引量：2

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摘要一、情感与英语教学的关系教育心理学家罗杰斯指出：“无论在学习活动的准备阶段，还是进行阶段，或结束阶段，学生的认知过程和情感过程是交织在一起的。”《普通高中英语课程标准》也把情感态度确定为英语学科的课程目标和内容之一。这充分说明了情感与英语教学存在息息相关的联系，其主要意义如下：

作者叶志忠

机构地区广东龙川一中

出处《教育情报参考》 2010年第1期52-52,共1页

关键词《普通高中英语课程标准》英语阅读教学情感教育教育心理学家英语教学学习活动结束阶段情感过程

分类号 G633.410.2 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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