开展校本研修促进教师专业成长——以湘西州民族中学为例探索现代高中学校制度建设被引量：1

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摘要校本研修是教师专业发展的有效途径,调动了教师教学创新的积极性。结合教育教学实际,湘西州民族中学通过建立完善的组织机构、制定科学的管理制度、创建有效的激励机制来建立健全校本研修管理机制体制。同时,坚持从研修中抓常规落实,从常规落实中进行研修的工作思路,立足于"三项引领",建立了"三种模式",实行了"三方督导",确保教师专业水平科学持续的发展。

作者王斌

机构地区湖南省湘西自治州民族中学

出处《当代教育论坛（管理版）》 2011年第7期22-25,共4页 forum on contemporary education

关键词校本研修教师专业发展

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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