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以校为本实施教师培训

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摘要课程改革呼唤研究型、反思型教师,而教师素质的提高迫切需要以校为本的培训机制的建立,更新培训理念,以学校为载体,以情境为中心,构建培训平台,整合培训资源,形成有效的教师成长氛围,这是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是新形势下培训者深化改革的方向和重点。

作者王水玉

机构地区潍坊教育学院教管系

出处《成人教育》 2004年第10期39-40,共2页 Adult Education

关键词教师培训培训机制校本培训培训资源教学情境课程改革基础教育

分类号 G472.3 [文化科学—教育学] G451.2 [文化科学—教育技术学]

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成人教育

2004年第10期

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