摘要
[目的]构建高职护生临床综合能力评价指标体系,编制高职护生临床综合能力评价量表,以为高职护生临床综合能力的评价提供依据。[方法]采取质性与量性研究相结合的方法,构建高职护生临床综合能力评价体系,编制高职护生临床综合能力评价量表,并对临床带教老师进行调查,采取Cronbach’sα系数和分半信度及因子分析和维度相关性分析等方法对信效度进行评价。[结果]Cronbach’sα相关系数及折半系数均在0.70以上,各维度之间及与总分之间具有相关性(P<0.01),43个条目中,37个条目的因子负荷值>0.3。[结论]该评价量表具有较高的信效度,可为对高职护生临床综合能力的评价提供可靠依据。
出处
《护理研究（下旬版）》
2011年第6期1689-1691,共3页
Chinese Nursing Researsh
基金
河北大学医学部科学研究基金项目
编号:2007Y10
