基于“点线面体”的非测绘专业《测量学》课堂与实践教学探讨被引量：4

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摘要针对非测绘专业《测量学》课堂与实践教学过程中存在的问题,从"点线面体"四个层次出发,就如何有效提高教学质量提出几点看法。

作者张静

机构地区西安科技大学测绘科学与技术学院

出处《矿山测量》 2011年第3期95-96,共2页 Mine Surveying

关键词非测绘专业测量学点线面体

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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