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“专题教学法”在高校中国近现代史课程中的运用

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摘要采用专题教学法是高校中国近现代史课程教学中一种新的尝试。专题确定的原则是主题要鲜明,有代表性,能起到提纲挈领、穿珠引线的作用。专题教学的形式多种多样,应根据教学的需要和学生的参与程度灵活采用。实行专题教学法能够实现课程内容的有效整合,全面提高学生的综合素质,有效提高教师的教学水平,在教学中发挥着重要作用,从而提高教学质量。

作者陈雷

机构地区阜阳师范学院社会发展学院

出处《文教资料》 2011年第17期208-209,共2页

关键词专题教学法中国近现代史课程运用

分类号 K25-4 [历史地理—历史学]

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