摘要
我国普通高中数学课程标准将体现数学的文化价值作为基本理念之一，设立了数学文化模块，给出了数学文化专题，并在选修系列3中设立数学史专题．随着新课程的全面实施，如何在教材中体现数学文化，如何在课堂上讲授数学史和数学文化，如何在中学数学教学中融入数学史和数学文化，受到我国中学数学教育界的普遍关注．
出处
《中学数学月刊》
2011年第5期F0004-F0004,共1页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学重点课题《主要国家高中数学教材比较研究》(ADA100009)子课题9开题报告
