摘要
在植物组织培养实验教学中应用了CBL＋PBL教学模式,结果表明,CBL＋PBL教学模式可显著提高学生的实验动手能力,增加其积极参与基于农业组培课题的兴趣和创新能力。
出处
《林区教学》
2011年第6期5-6,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
江西省教育科学“十二五”规划2010年度课题——建构主义视角下植物组织培养农业应用创新型人才培养模式研究(编号:10YB396)
2009年江西省高校省级教改立项项目—PBL教学模式在植物组织培养课程教学中的应用(编号:JXJG-09-16-10)
2010年上饶师范学院校级教改立项项目——地方高校《植物组织培养》CBL教学模式的研究(编号:1018)
