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整体教学中语篇板块词汇的有效复现策略研究
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摘要
单元整体教学中，A板块语篇中的词汇复现巩固存在低效“失重”现象，笔者从词汇复现的重要性和有效性入手，促使语篇词汇教学效果的螺旋上升。
作者
费玉华
机构地区
江苏省溧阳市实验小学
出处
《文理导航》
2011年第18期83-84,共2页
关键词
整体教学
语篇
复现
分类号
G633.414 [文化科学—教育学]
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