期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

汉英思维差异与英语思维能力的培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、引言很多学生经过好几年的英语学习,脑袋中装满了单词和短语、语法,可是在具体的语境中要说出一个完整的句子,却一时语塞或屡犯错误而不能顺利地达到交际目的。对于很多英语知识点，学生在学习中反复训练，

作者赖嘉青

机构地区广西柳州市第三十九中学

出处《中学教学参考》 2011年第10期87-88,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词英语思维汉英思维差异能力的培养英语学习交际目的反复训练知识点学生

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1沈峰.研读教材的三个维度[J].江苏教育（小学教学）,2013(2):10-10. 被引量：4

引证文献1

1李园园.英语教学中学生语言表达能力的培养[J].中学生英语,2020,0(10):51-51.

1谢钰.汉英思维差异对大学英语写作的影响[J].琼州大学学报,2007,14(1):37-38.
2毛明勇.汉英思维差异对英语写作的影响[J].重庆工学院学报,2005,19(4):156-158. 被引量：5
3张雪.中英思维差异对中学生英语写作的影响[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(19):59-59.
4郑志军.大学英语写作中汉语思维负迁移现象分析[J].宜宾学院学报,2002,2(2):50-53. 被引量：11
5叶文静.从汉英思维差异浅谈学生英语表达的困惑及策略[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(5):39-39.
6欧阳志群.汉英思维差异下大学英语教学手段的改革[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2014,15(2):136-138. 被引量：1
7纪晓慧.汉英思维差异对大学英语写作的影响与对策[J].辽宁教育研究,2008(7):86-88. 被引量：4
8张旭雁.浅谈汉英思维差异与汉英互译[J].佳木斯教育学院学报,2012(7):328-329.
9王亚丽.谁为学生的创新思维买单[J].湖北教育,2012(9):51-51.
10李延年.动词不定式做名词的后置定语时语态的应用[J].湖南经济管理干部学院学报,2002,13(4):117-119.

中学教学参考

2011年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部