摘要
职业倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力而产生的一种长期性反应,包括情感衰竭、人格解体和成就感降低[1]。研究表明,职业倦怠已成为当前社会普遍关注的一个问题,高校教师是职业倦怠的高危人群[2-4]。为了解高校教师职业倦怠状况及其相关因素,为开展高校教师心理健康教育提供相关的理论依据,笔者于2010年3月对南京市5所高校的教师进行职业倦怠问卷调查,现将结果报道如下。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2011年第4期476-477,共2页
Chinese Journal of School Health
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(09SJB880116)
