基于大学生素质拓展“可视性”运行机制的有效性探索被引量：2

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摘要大学生素质拓展一直是各高校培养德才兼备、能力过硬人才的根本途径,是第二课堂的重要内容,但是,很多高校对大学生素质拓展还处于争论或起步阶段,素质拓展机制不健全、过程监控不力、制度不完善、工作流程不畅通、效果测评不规范,为了提高素质拓展的透明度和公正性,实现全面素质拓展的目标,本文就建立大学生素质拓展“可视性”运行机制作了大量有效的探索和思考。

作者吴莹莹

机构地区重庆文理学院

出处《管理观察》 2010年第29期145-147,共3页 Management Observer

关键词素质拓展可视性探索

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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