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论当前我国中小学教师评价机制中存在的问题及对策 被引量:2

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摘要 我国中小学教师评价机制存在着问题,如评价目标功利、范围狭隘、方法单一等。要解决这些问题,应该注重评价内容的全面性、主体的多元化、方法的多样化等。
作者 徐家勤
出处 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2010年第5期61-62,共2页 Journal of Henan Mechanical and Electrical Engineering College
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参考文献4

二级参考文献18

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共引文献53

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

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