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高职高专英语教师教学效能感的现状及分析被引量：1

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摘要教师的教学效能感是预测学生所取得的成绩好坏的重要变量,也是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。这种判断会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率,也是影响教师专业成熟的主要因素。

作者于家杰

机构地区义乌工商职业技术学院

出处《中国成人教育》北大核心 2011年第3期84-85,共2页 China Adult Education

基金 2009年浙江省青年教师计划资助

关键词高职高专英语教师教学效能感

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国成人教育

2011年第3期

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