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运用启发式生物实验教学培养学生的创造能力被引量：1

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摘要启发式教学不仅可以充分调动学生学习的积极性,还能启迪思维,开发人脑的智力资源,培养其创造能力。因此,启发式教学与未来社会所需要的高智能、高创造型人才的培养密切相关。一、创设情境。

作者高亚红

机构地区河北省迁安市迁安一中

出处《中国现代教育装备》 2011年第2期87-88,共2页 China Modern Educational Equipment

关键词启发式教学教学培养创造能力学生生物实验创造型人才启迪思维智力资源

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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