教育公平与教育个性化初探被引量：18

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摘要一、对教育个性化的认识教育是以影响人的发展为直接目标的社会实践活动。人是教育的对象，是教育的出发点和归宿点。在时间、空间这个纵横广阔的环境里，每个人都以自己独特的个性存在着。那么，何为个性呢？对此，不同学科的理解侧重点不同，有着不同的解释。生理学从神...

作者赵顶兴

机构地区江西师范大学教科院

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第5期14-18,共5页 Theory and Practice of Education

关键词教育公平教育个性化教育学

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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