摘要
高度发达的加拿大高等职业教育今天也面临着社会偏见,产业转型,政府投入不足,教育的全球化、数字化等挑战。为应对这些挑战,近几年加拿大高等职业教育通过开放学位,调整办学目标,更新教育观念,强化职业资格准入,深化校企合作,促进中学和高职的过渡衔接等措施,提高高职教育的开放性、应用性、多样性和适应性。这对处于新的历史阶段的中国高等职业教育的发展具有借鉴和指导意义。
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第5期94-95,共2页
Education and Vocation
基金
苏州工艺美术职业技术学院2009年度教育教学研究重点课题"加拿大高等职业教育特色及发展趋势研究"的研究成果之一(课题编号:0904)
