摘要
自由主义和社群主义围绕着现代社会生命教育面临的难题展开了长期的论争,即生命归宿感的迷失与追寻;生命权利和良善顺序的先与后;生命教育职能的分工与合作;管理与教化的分离与融合。为此,必须消解生命原子态存在与群体身份定位的二元对立,还生命以整体性的存在;摆脱"权利生善"与"善生于群体秩序"的先后争论,回归生命价值的超然存在;从美德视角反思家庭、学校、社会三者间的生命教育职能划分;深度反思与建构生命教育中管理与教化的融合机制。
出处
《山东社会科学》
CSSCI
北大核心
2011年第2期50-53,共4页
Shandong Social Sciences
基金
2008年国家社会科学基金"十一五"规划课题"从理念到行动:道德教育视阈中的高校生命教育研究"(BEA080084)的阶段性研究成果
