让学生动起来让课堂活起来——浅谈初中思想品德课课堂教学的有效性被引量：1

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摘要思想品德课教学中的互动教学尊重学生的主体地位,有利于充分调动学生的学习积极性,也有助于思想品德三维目标的实现。在互动教学中,要始终处理好学生主体地位与教师的主导地位,灵活把握互动的内容与时间,克服部分学生游离于互动过程之外的现象,这需要不断改进互动教学的设计并加以及时总结,真正让思想品德课堂成为学生学习与成长的互动地带。

作者周士航

机构地区江苏省新沂市踢球山中学

出处《学苑教育》 2011年第4期92-92,共1页

关键词思想品德创设情景问题探究互动

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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