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初探化学反应速率复习课中实验情境的创设被引量：4

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摘要在化学新课程改革实验教学观念转变的背景下，尝试以实验带复习的教学方式，通过创设化学反应速率影响因素多重性、实效性和生活性的实验情境，帮助学生体验如何从理论到实践、再由实践上升到理论，最后应用理论指导实践的过程，以期达到复习课上知识与能力的提升。

作者秦蕾

机构地区北京大学附属中学

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第1期42-44,共3页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词化学反应速率实验教学情境创设复习课知识与技能实效性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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