浅谈克拉申输入假说在大学英语教学中的运用被引量：3

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摘要克拉申输入假说对大学英语教学有着重要的启示和指导意义。本文联系我国大学英语教学实践,阐述了课堂教育如何运用输入假说改进教学方法,提高输入效果的重要性,并提出了一些探索性的建议。

作者杨臻

机构地区西藏民族学院外国语学院

出处《承德民族师专学报》 2010年第4期111-112,共2页 Journal of Chengde Teachers College for Nationalities

关键词克拉申输入假说大学英语教学i +1输入假说

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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