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探寻思想政治课情境教学之实质

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摘要情境教学是当下受到众多教育者重视与青睐的教学方法,本文关注情境教学在思想政治课教学过程中的积极意义,探寻思想政治课情境教学之实质——它是对传统教学过程的改革,优化了教学过程,其实质在于激发学生思考,让学生在交往中开展合作探究,在实践中自主体验与感悟。

作者李燕

机构地区无锡市第一中学

出处《文教资料》 2010年第36期151-152,共2页

关键词思想政治课情境教学实质

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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