关注心灵——心灵教育视域中的公民教育思考被引量：4

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摘要公民的本质在于作为一种个人权利与义务相匹配的主体存在,公民教育就是培养这样的合格公民。心灵教育既是一种目的论,又是一种方法论。心灵教育将成为提升当前公民教育有效性的重要举措,关注心灵对公民教育具有多重意义,触动人的心灵对公民教育具有行动指导。

作者秦洁

机构地区郑州大学马克思主义学院

出处《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2010年第12期176-178,共3页 Theory Monthly

关键词公民公民教育心灵教育

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理论月刊

2010年第12期

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