摘要
2004年底,教育部启动了全国中小学教师教育技术能力建设项目,一系列关于教师教育技术能力培训的理论与实践相继展开。不管是什么培训,采用什么方式,培训的目的都是：培养教师运用信息技术提升教学质量的能力,促进教育技术在学科教学中的有效运用。本文通过对云南省蒙自县农村小学教师教育技术能力培训现状的调研,发现培训中存在的不足。
出处
《教学与管理（理论版）》
2010年第12期75-76,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
云南省教育厅科研基金课题(09C0204)
红河学院硕博课题(XSS07015)的研究成果之一
