摘要
高职院校组建时间较晚,经验不足,没有形成一套科学的公认的考核体系。且目前高职院校的教师考核往往只采用纸质考核表填报的方式,年度考核流于形式化。随着教育各界对高职办学模式的不断探索,高职院校对教师的要求也在逐渐发生变化。为使教师工作更明确化、合理化,也为了保证教学管理质量,真正起到质量监控的作用,教师考核与评价标准应随着高职教学的改革适时地调整,其考核方式也应进行调整优化。为此,我们根据现有的教师考核办法,总结出在高职教学管理过程中对教师的主要考核要素,并对此进行了详细的分析,设计出适应高职教学管理的教师考核指标体系。
出处
《厦门教育学院学报》
2010年第4期38-41,共4页
Journal of Xiamen Educational College
