摘要
本文阐明了地域远程教育会计学教学网络化的课题研究的主要成果,即居前型、集成型与实效型是网络化的柱石,其网络平台的递进性、导学性与互动性是网络化的枢纽。加强对这"三型"与"三性"的研究与实践,就必然能使地域远程教育会计学教学,迈上当代会计信息网络化的新台阶,进而又好又快地培养出财经领域所需求的人才,为完成地域"十一五"发展规划做出应有的贡献。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2010年第5期14-15,23,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
2007年吉林省教育厅"十一五"规划项目"地市电大和谐发展远程教育事业的实践性研究"(吉教科文合字(2007)第387号)主要研究成果之一
项目负责人:邓耀
