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从教育技术的发展看学习理论的演变 被引量:1

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摘要 通过对教育技术与学习理论的发展过程的梳理,我们可以看出,二者之间,呈现出大致的对应关系。由此,我们得出结论:一定时期的学习理论,是基于相应时期的教育技术发展水平而产生的;教育技术的发展促进了学习理论的丰富与发展。
作者 汪全仪
出处 《西北成人教育学院学报》 2010年第3期49-51,共3页 Journal of the College of Northwest Adult Education
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参考文献4

二级参考文献46

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共引文献2480

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献3

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