不同教学法对学生学习效果的研究与分析被引量：2

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摘要教学方法盖饭是教育教学改革永恒的主题。在新一轮的护理药理学教学实践中，探索教学方法对教学效果的影响。将模拟情景与角色扮演法引入护理药理学的课堂与实验教学中。结果模拟情景与角色扮演法激发了护生的学习兴趣，有利于真正意义上的教师为主导，学生为主体的师生互动式教学法的实践；也有利于提高了护生的沟通技巧。

作者刘志雄陈跃平

机构地区娄底市卫生学校

出处《中外医学研究》 2010年第24期67-68,共2页 CHINESE AND FOREIGN MEDICAL RESEARCH

关键词教学方法教学效果模拟情景与角色扮演法

分类号 R9-4 [医药卫生—药学]

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