摘要
英语写作教学一直是我国英语教学中比较薄弱的环节。目前较通行的成果教学法、过程教学法和体裁教学法在教学中均有各自的不足之处。本文在分析比较这三种教学法优缺点的基础上,结合我国写作教学现状,从写作的语用角度出发,提出在教学中培养学生的语境意识,从语境层面进行写作,此法能让学生抓住写作的本质,在很大程度上解决当前写作教学存在的问题。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2010年第4期117-121,共5页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
