浅谈初中生物挂图和板图的演示教学

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摘要初中学生对于学习生物学基础知识的过程，是一个从感性认识开始，然后上升到理性认识的过程。凶此，教师不能单纯从概念出发，要在分析概念的基础上远用直观手段，使学生看到他们所学习的对象。教学中教师远用的直观手段很多。下面笔者将从运用挂图这一方面谈一点自己的体会。

作者张建忠

机构地区阳原县揣骨疃初级中学

出处《学周刊（下旬）》 2010年第6期52-53,共2页 Learning Weekly

关键词演示教学初中生物挂图板图初中学生直观手段基础知识感性认识

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学周刊（下旬）

2010年第6期

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