让学生在阅读的天空自在飞翔——新课改背景下学生阅读方法初探被引量：4

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摘要本文指出，在新课改背景下，在高中语文教学中，教师应让学生通过情景式朗读、批注式阅读、合作式阅读，最大限度地发挥自己的主观能动性．做到真正地和文本、和作者对话，收获属于自己的阅读体验。

作者陈瑜

机构地区开封市第二十五中学

出处《文教资料》 2010年第27期64-65,共2页

关键词新课改高中语文教学阅读方法

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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