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图表法在高中阅读理解教学中的实践与探索
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摘要
本文从新课程标准对高中英语教学的要求出发，针对高中英语阅读理解教学中难度较大的阅读材料，提出了以图表再现材料内容的方法，探讨了图表法的内涵，并结合教学案例指出了图表法在阅读教学中的意义以及采用图表法需注意的要点。
作者
顾仁富
陈娟
机构地区
江苏大丰高级中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2010年第9期43-48,F0003,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
阅读理解
图表法
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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