浅谈建构主义理论指导下“目标—自主—互动”教学模式的构建被引量：7

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摘要现阶段，高职教育的首要任务是办出高职特色，提高人才培养的质量。文章立足教学实践，以建构主义理论为指导，针对传统教学模式的弊端，结合学生发展、成长的需要，提出了“目标-自主-互动”的新教学模式。

作者马文君郑利群

机构地区秦皇岛职业技术学院经济系

出处《教育与职业》北大核心 2010年第26期163-165,共3页 Education and Vocation

关键词建构主义高职教育教学模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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