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论多元智能理论对初中语文教学的启示 被引量:25

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摘要 多元智能理论对初中语文教学具有较强的指导意义,本文从多元智能理论出发,分别探讨了多元智能理论对于初中语文教学中的教学对象、教学目标、教学策略与教学评价的启示,目的是为了推动初中语文教学的改革,提高教学成效。
作者 陈洁
出处 《兰州教育学院学报》 2010年第4期142-144,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education
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参考文献3

二级参考文献13

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引证文献25

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