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论多元智能理论对初中语文教学的启示
被引量:
25
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摘要
多元智能理论对初中语文教学具有较强的指导意义,本文从多元智能理论出发,分别探讨了多元智能理论对于初中语文教学中的教学对象、教学目标、教学策略与教学评价的启示,目的是为了推动初中语文教学的改革,提高教学成效。
作者
陈洁
机构地区
江苏省镇江市江滨中学
出处
《兰州教育学院学报》
2010年第4期142-144,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
多元智能理论
初中语文
教学
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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