高校专业课的主动性教学方法被引量：8

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摘要多媒体技术在高校课堂中得到普及,取得了相当大的成效,然而多媒体的发展冲淡了教师在课堂教学中的主导作用。教师除利用多媒体技术进行课堂教学外,还应该是学生主动学习的组织者,教师在课堂对讲授的知识提出问题,组织同学进行讨论和及时地交流互动,课后教师也要采用一定手段使学生所学知识得到巩固,并且应将科研融入教学中,利用科研促进专业课教学。

作者吴润李书黎

机构地区武汉科技大学

出处《中国冶金教育》 2010年第4期17-19,共3页 China Metallurgical Education

关键词专业课主动性教学教学改革

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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