摘要
在基础教育不断改革和发展的今天,农村教师的生存现状不仅直接关系到自身的生存质量,也将关系到农村的教育质量和人才培养素质。由于过高的社会期望、新旧观念的冲突、不尽合理的管理制度等原因,多数农村教师在压力过重、生活满意度低下等严峻现实中艰难生存。当务之急,必须改善其生存现状,不断提高其生活质量。
出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第4期121-123,共3页
Academic Journal of Zhongzhou
基金
河南省社会科学规划项目<河南省农村教师的生存现状与心理健康问题研究>(2007BJY004)的阶段性成果
