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教育政策制定中公民参与的诉求研究

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摘要在实践中,公民参与教育政策制定是必要的,这是因为公民缺席教育政策活动成为影响教育政策有效性、合法性和公平性的重要制约因素,公民参与不足和参与效果难以尽如人意已经导致教育政策若干问题。同时,公民参与教育政策制定也是现实的,时代在呼唤更广泛的公民参与。

作者余晓汉

机构地区新疆师范大学教育科学学院

出处《文教资料》 2010年第21期122-124,共3页

基金新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金项目《教育政策活动中的专家咨询制度研究》的研究成果之一课题批准号:XJNU0904

关键词教育政策公民参与教育公平

分类号 G520 [文化科学—教育学]

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