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面向“N世代”的信息技术课程形态的可贵尝试被引量：3

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摘要 2010年的到来，意味着21世纪第二个10年的开启，也意味着信息技术课程迈入了一个新时代。在这个10年中，课程所面临的一个重大挑战将是：课程的主体，即学生是在一个完全信息化的环境中成长起来的，与以往任何时期的学生相比，他们显然更适应信息技术环境，或者更确切地说，

作者魏宁

机构地区北京东城区教师研修中心

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第7期25-26,共2页

关键词信息技术课程课程形态信息技术环境世代 2010年 21世纪信息化意味

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2010年第7期

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