浅析音乐课堂歌表演教学的运用与开展被引量：1

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摘要担任过低年级音乐教学的教师可能都有这样的体会，课堂教学的组织无序令人比较头疼，笔者也面临着同样的困扰。所以，无论从教师的角度与学生的角度来看，这都是一个不容忽视的实际问题。可否将教师这种急切的教学心理与学生的这种年龄特征很好地加以结合，让教学双方都能够热爱音乐课堂、留恋音乐课堂、享受音乐课堂，这的确值得我们深思。

作者果艳丽

机构地区河北秦皇岛

出处《音乐天地》 2010年第5期23-24,共2页 The World of Music

关键词音乐课堂表演教学音乐教学课堂教学年龄特征教学心理教师低年级

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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音乐天地

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