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绘本教学方式新探

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摘要绘本表演教学是以轻松的状态进行学习,通过理解故事情节,对原本的角色或情节进行改变,保持原来的结构或是颠倒故事的整体结构,借助表演的方式对故事进行演绎的一种教学模式,让幼儿能够在改造的过程中更多地使用逆向思维,参与讨论并且表演,希望能够对培养幼儿的创造性思维有一些启迪。

作者吴小凤

机构地区南通市通州区通州幼儿园

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2015年第5期23-24,共2页 Educational Practice and Research

关键词绘本表演教学方式创造性思维

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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教育实践与研究（理论版）（C）

2015年第5期

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