澳大利亚新教师入职教育对我国的启示被引量：1

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摘要入职期是教师专业发展的关键环节,新教师的入职阶段是教师生涯发展中一个非常重要的阶段,严重影响他们以后的教学工作。澳大利亚是世界上关于新教师理论研究比较早、比较成功的国家,分析澳大利亚新教师入职教育中高度重视入职教育、保障入职教育经费支持、注重校本入职辅导以及在线学习社区等,探讨我国新教师入职教育的努力方向。

作者潘妤妤

机构地区西南大学

出处《济南职业学院学报》 2010年第2期34-37,共4页 Journal of Jinan Vocational College

基金云南省教育厅科学研究基金项目(V2008) 项目编号:08Y0371

关键词澳大利亚新教师入职教育

分类号 G515.1 [文化科学—教育学]

引文网络
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