期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学生的思维在问题解决后继续飞翔被引量：3

下载PDF

导出

摘要在大力提倡实施素质教育的今天，部分教育工作者仍然热衷于大搞题海战术，让学生埋头苦练，增加学生课业负担．学生也由于受认知结构水平的限制，表现出对知识不求甚解，热衷于做大量习题，恨不得把所有的问题做完，不善于解题后对题目进行反思，找出并纠正自己的错误，

作者先儒才张晓斌

机构地区重庆市璧山县来凤中学重庆市教育科学研究院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第4期41-42,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词学生课业负担题解思维教育工作者素质教育题海战术结构水平

分类号 G521 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1张必平.数形结合解题的常见误区分析[J].数学教学研究,2005,24(5):36-39. 被引量：5
2施晓霞.高三数学复习中要注重培养学生的运算能力[J].数学通讯（教师阅读）,2010,24(1):46-48. 被引量：2
3刘瑞美.是巧合,还是必然?——从期望的角度对一道高三质量检测题的研究[J].中学数学教学,2011(6):16-19. 被引量：1
4刘志新.“意料之外”的误解 “情理之中”的探究——一道高考数列试题引发的课堂风波[J].数学教学,2012(1):15-16. 被引量：1
5高浩.一道课本例题的应用价值[J].中国数学教育（高中版）,2014(4):56-58. 被引量：3
6李吉宝.有关函数概念教学的若干问题[J].数学教育学报,2003,12(2):95-98. 被引量：34

引证文献3

1魏清泉.跳出易错题的“坑儿”——例谈高中数学错题智力因素成因[J].高考,2021(10):157-158. 被引量：2
2王纪贤.指导学生形成良好的数学学习方法[J].学园,2014(10):154-154.
3刘瑞美.对几道错解题的探究[J].数学教学,2016(3):20-23.

二级引证文献2

1于海丽.高中数学学习中错题集的应用研究[J].数理天地（高中版）,2022(4):27-29.
2陈春.高三数学复习中经典易错题反思总结[J].数理天地（高中版）,2024(7):23-24.

1张宏英.如何在解题后进行反思[J].中华少年：研究青少年教育,2012(11):496-496.
2殷玲.创设情境提高小学数学教学效率[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(32):68-68. 被引量：2
3胡守斌,华丽凤.浅谈教学反思[J].中学生数理化（高考理化）,2011(1):70-70.
4张有才.论解题后的反思在学习中对思维的有效作用[J].当代教育,2009(3):17-17.
5刘晨.新课改下文化背景知识的重要性[J].都市家教（上半月）,2012(7):169-170.
6冯嘉琳.素质教育的先行者——陶行知先生[J].重庆陶研文史,2004(4):46-47.
7范小永,陈双清.培养反思能力,完善课堂教学[J].上海中学数学,2009(1):77-78.
8李新岳.新课程理念下解题过程自我监控能力的培养[J].福建中学数学,2015(4):33-36.
9陈旭兰.基于英语学习风格的学习共同体构建[J].新课程导学（上旬刊）,2015,0(5):79-79.
10关雄飞.浅谈思想工作与情感交流在班级管理中的运用[J].陕西教育（教学）,1998,0(9):13-13.

中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部