以问题为基础教学模式在消化内科临床教学中的实践与探索被引量：3

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摘要以问题为基础教学模式（PBL）是一种以学生为主体,以患者疾病问题为基础,通过讨论问题进行研究性学习的一种新的教学方法。它以培养学生的问题意识、批判性思维及解决问题的能力为主要目标。将PBL教学法应用于消化内科的临床实习教学中,既能强化巩固已学的理论知识,又能培养学生的临床思维能力、自主学习能力及终身学习能力。

作者郭杰芳徐晓璐李兆申

机构地区第二军医大学附属长海医院内科教研室

出处《卫生职业教育》 2010年第8期85-86,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词以问题为基础教学模式消化内科实习教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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