摘要
从研究生培养的目标出发,在分析现阶段研究生培养现状的基础上,指出研究生教学工作中存在的"学""研"分离现象,深入分析了该现象出现的三个主要因素,剖析了"学"与"研"分离带来的研究生培养质量中的深层次问题,从教学模式上寻求解决"学""研"分离问题的途径和具体实施方法。
According to the graduate training goal and the status quo,there exists divorce of study from research. Three main factors are analyzed. The important problems of graduate training quality are discussed in detail. The solutions in teaching pattern to this problem are given.
出处
《高等教育研究学报》
2010年第1期49-50,共2页
Journal of Higher Education Research
关键词
教学模式
研究性学习
研究生教育
teaching pattern
research-type study
graduate training
