摘要
对于以培养实际工作基本能力和基本技能为中心的高职教育,其公共基础课程改革要确立质量、效益和发展"三位一体"的课程目标,凸显基础性、综合化和服务于专业教育的课程功能。从改革与创新的视角,高职公共基础课程改革必须以"必需、够用"为度,重组课程体系,创新教学方式,拓展实践教学形式,创建开放性的教学环境,利用网络教学平台实现学生个性发展。
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第5期24-26,共3页
Vocational and Technical Education
基金
江苏省高等教育教改研究课题<研究网络化通识课学习模式
建构高职学生的核心能力>(苏教高[2007]18号
编号:222)
主持人:冯宁
