高职理论课课堂教学现状与对策被引量：2

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摘要课堂是实现教育目的的主要场所,课堂教学质量的高低,直接影响着学生的素质。高等职业教育的理论课作为提高学生理论知识的主要课程,目前面临着十分尴尬的状况。采取什么措施提高理论课课堂教学的效果,应成为职业教育工作者关注的重要问题。

作者赵凤利翟巧相王夏静

机构地区保定学院

出处《中国成人教育》北大核心 2010年第4期118-119,共2页 China Adult Education

关键词高等职业教育课堂教学理论课

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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