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大众化阶段高校教育教学质量的分层评价
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摘要
目前我国高等教育已步入大众化阶段,并趋向普及化。为顺应这一发展趋势,满足素质教育、创新教育的新要求,对高校教育教学质量进行评价时,必须摈弃原有的旧质量观和统一标准,采纳新质量观和多元标准。
作者
欧飞兵
机构地区
景德镇高专外语系
出处
《广西教育学院学报》
2010年第1期104-106,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
大众化
高校教育教学质量
分层评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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